人民信托理事会主席阿斯拉夫今日驳斥恢复小六评估考试将催生“填鸭式学生”的说法。这位巫统总秘书强调，校内考试对评估学生知识掌握程度具有关键作用。
质疑考试废除逻辑
他在社交媒体贴文中指出：“此类推论有失偏颇。若考试真会造就‘填鸭式’世代，那么马来西亚教育文凭制度也应一并废除。”他明确表示，小六评估考试对检验学生学习成效不可或缺，理应恢复实施，而现行的学年末测验仅属校本评估，并非标准化测评体系。
回应教育总监观点
此前教育总监莫哈末阿赞曾警示，恢复已被废除的小六评估考试与中三评估考试等主要考试制度，可能对国家下一代培养造成威胁。他担忧过度依赖考试成绩评估学生发展，最终只会培养出鹦鹉学舌的下一代。
莫哈末阿赞主张采取全面评估方式，致力培养不仅成绩优异更兼具高尚品德的学生。他不同意仅凭考试成绩定夺学生表现的教学模式。
强调考试塑造功能
对此阿斯拉夫回应称，恢复小六评估考试至关重要，因其在塑造学生品格与未来发展方面具有显著作用。他阐释道：“这项考试能帮助学生检验知识理解与掌握程度，同时让教师精准识别需要加强的教学环节。”
剖析考试核心价值
他认为考试制度能有效培养学生的纪律性与责任感，因其需要周密规划、全心投入与时间管理，从而塑造学生在压力下的坚韧品格与应变能力。
阿斯拉夫补充说明，此类考试对于学生晋升全寄宿学校、玛拉理科初级学院、国民宗教中学、职业技术学校等高等学府的选拔过程至关重要。
阐释考试激励作用
他总结强调：“考试制度能激发学生进取精神，促进良性竞争，培育追求成功的驱动力。整个备考过程教导学生保持耐心、依靠信仰、学会接纳，同时深刻理解‘成功源于持续努力而非偶然机遇’的人生真谛。”
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